• Câu 4: khi em giơ tay xuống là bé bướm đậu trên cành hồng. Ở câu hát “ khi em giơ tay xuống” tay cô để trước ngực, “ là con bướm đậu bên trên cành hồng” tay cô vòng lên phía trên đầu mặt khác ngửa tay.

- Cô múa lại kết hợp với nhạc.

Bạn đang xem: Giáo Án Lớp Nhà Trẻ

- Vừa rồi cô vừa thực hiện kết thúc các cồn tác múa của bài xích hát “Múa cho chị em xem” các bạn thấy cô múa có đẹp ko nhỉ? Vậy chúng mình vẫn muốn múa cùng cô không?

- Vậy cô và chúng mình thuộc múa nhé.

Xem thêm: Những Kinh Nghiệm Cần Lưu Ý Khi Nuôi Chim Chào Mào Bổi Thành Mồi

- Cô chia cả lớp thành 2 - 3 nhóm, tổ.

- Cô cho trẻ múa cả lớp3-4 lần. ( lần 1-2 không có nhạc, lần 3-4 gồm nhạc)

 


*
4 trang | chia sẻ: vudan20 | Lượt xem: 5049 | Lượt tải: 0
*

Bạn vẫn xem ngôn từ tài liệu Giáo án lớp công ty trẻ - Dạy vận động múa hát bài: Múa cho mẹ xem, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút tải về ở trên
Dạy Vận Động Múa Hát Bài: MÚA đến MẸ XEMNội Dung Kết Hợp: Nghe Hát: đến CONTrò nghịch âm nhạc: Hát theo như hình VẽMục Đích – yêu CầuKiến thức- trẻ con biết tên bài hát Múa cho chị em xem, biết tên tác giả ( nhạc và lời: Xuân Giao); làm quen giai điệu bài hát cho Con.- trẻ con biết biểu lộ tình cảm của chính bản thân mình dành cho bà bầu qua nhạc điệu của bài xích hát.- Trẻ nghịch đúng yêu mong của trò chơi.Kĩ năng- Rèn kĩ năng múa đến trẻ 3. Thái độ: .- Trẻ chơi game một cách hào hứng, vui tươi, cùng thành thạoTrẻ biết yêu thích gia đình, thương yêu mẹ. Trẻ chú ý trong giờ học.Chuẩn BịĐồ sử dụng của côĐàn, đài, băng đĩa bài hát Múa cho bà bầu xem, đến Con.Cây hoa âm nhạcĐồ sử dụng của trẻ- Đồ cần sử dụng cho trẻ màn trình diễn ( hoa treo cổ tay)- các dụng cụ music để gõ đệm: mõ, phách tre..Đội hìnhTrẻ ngồi hình chữ U, không khí phía trên có tác dụng sân khấu.Phương phápPhương pháp sử dụng lời, phương thức dạy vận động.Cách Tiến HànhHoạt đụng của côHoạt rượu cồn của trẻỔn định tổ chức, tạo hứng thú.Cô với trẻ độc bài thơ yêu thương mẹ.Cô và các con vừa đọc bài thơ gì nhỉ?Trong bài bác thơ nói đến ai?Bận nào giỏi lên kể cho nghe về mẹ của mình nảo? Tình cảm của chính bản thân mình dành mang đến mẹ ra sao nhỉ?Dể bộc lộ tình cảm của chính bản thân mình đối với cha mẹ, bọn chúng mình cần làm như vậy nào?Cô giáo dục và đào tạo trẻ: bố mẹ chúng tôi đã rất vất vả nhằm nuôi dạy, quan tâm chúng mình vày vậy bọn chúng mình phải biết yêu thương, trợ giúp và nghe lời phụ huynh nhé!Dạy vận động.Tình cảm của nhỏ dành cho bố mẹ được bộc lộ qua rất nhiều tác phẩm văn học. Cũng có nhiều bài hát rất lôi cuốn nói về tình cảm con giành cho mẹ. Bài xích hát “ Múa cho người mẹ xem “ cũng là một tác phẩm như thế!Chúng mình vẫn muốn cùng cô hát thiệt hay bài hất này không?Vậy cô và chúng mình thuộc hát nào? bài hát gồm có giai điệu cực kì hay còn tồn tại điệu múa siêu đẹp nữa đấy! bọn chúng mình vẫn muốn múa thiệt dẹp để về múa cho người mẹ chúng mình xem không nhỉ ? Cô múa lần 1 kết hợp với nhạc. Cô và các bạn vừa hát bài xích gì nhỉ? vày ai quý phái tác?Để bài xích hát được tốt hơn, lôi cuốn hơn bọn họ cùng kết hợp với các rượu cồn tác múa thiệt duyên dáng.Cô làm mẫu mã làm 2. Ko kết hợp với nhạc.Cô múa với phân tích đụng tác : Câu 1: hai bàn tay của em đây em múa cho chị em xem. Ở câu “ nhị bàn tay của em” cô gửi tay ra phía trước úp mở, “đây em múa cho bà bầu xem” cô hái đào hai bên đồng thời phối hợp nhúng chân.Câu 2: nhì bàn tay của em như hai con bướm xinh xinh. Ở câu “hai bàn tay của em” cô liên tục đưa tay ra vùng trước úp mở, “như hai bé bướm xinh xinh” cô đưa tay sang nhì bên phối kết hợp nhún chân.Câu 3: khi en giơ tay lên là bướm xinh bay múa. Ở câu “ khi em chuyển tay lên” tay cô gửi lên đâu bên cạnh đó tay nhằm ngửa, “là bướm xinh bay múa” cô nghiêng bạn sang hai bên. Câu 4: lúc em giơ tay xuống là bé bướm đậu trên cành hồng. Ở câu hát “ khi em giơ tay xuống” tay cô để trước ngực, “ là nhỏ bướm đậu trên cành hồng” tay cô vòng lên trên mặt đầu đôi khi ngửa tay. Cô múa lại kết phù hợp với nhạc.Vừa rồi cô vừa thực hiện ngừng các động tác múa của bài bác hát “Múa cho mẹ xem” các bạn thấy cô múa có đẹp không nhỉ? Vậy chúng mình có muốn múa thuộc cô không?Vậy cô và chúng mình cùng múa nhé.Cô phân chia cả lớp thành 2 - 3 nhóm, tổ.Cô mang lại trẻ múa cả lớp3-4 lần. ( lần 1-2 không tồn tại nhạc, lần 3-4 tất cả nhạc)Cô cho trẻ múa theo tổ, nhóm, với cá nhân. (cô chú ý sửa sai mang lại trẻ)Cô khuyên nhủ khích, đụng viên, khen trẻ.Cô nhấn xét từng tổ, nhóm, cá nhân.Nghe hátĐể ko phụ lòng ngọt ngào mà con cái dành cho cha mẹ, cô cũng có một bài bác hát rất lôi cuốn nói về cảm xúc của cha mẹ dành mang đến con. Đó là bài xích hát “ mang lại con”, Của người sáng tác Phạm Trọng Cầu.Chúng bản thân cùng để ý nghe cô hát nhé.Cô hát lần 1Cô hát lần 2 : Đàm thoại với con trẻ về nội dung bài bác hát. ( Các con biết không mái ấm gia đình là chiếc rốn tình cảm lẹo cánh cho bọn họ đến trọn cuộc đời, kia là cảm xúc thiêng liêng của cha, của mẹ giành riêng cho các con điều đó được biểu đạt qua bài bác hát “ mang lại con” đấy)Lần 3 cho trẻ nghe nhạc.Trò nghịch âm nhạc: Hát theo hình vẽCô trình làng về lối chơi và mức sử dụng chơi.Trẻ lên hái hoa bên trên cây âm nhạc, vào bông hoa có nội dung bài xích hát. Trẻ hái được cành hoa nào sẽ cần hát bài bác hát có nội dung như hình vẽ. Nếu không hát được sẽ bắt buộc hát một bài bác hát trong công ty điểm.Cô mang lại trẻ chơi3-4 lần.Hoạt đụng tiếp nốiCho trẻ ra sân vẽ về bà mẹ mình.- yêu thương mẹ.- trẻ em trả lời.- trẻ kể- con trẻ trả lời.-Có ạ!- Trẻ cùng cô hát 2-3 lần-Có ạ!-Trẻ trả lời-Trẻ quan sát- Trẻ để ý quan sát- trẻ em trả lời-Trẻ múa cả lớp- trẻ múa dưới nhiều hình thức.-Trẻ để ý nghe cô hát-Trẻ chú ý nghe nhạcTrẻ nghịch 3-4 lần.